Qual é a letra?

Crianças do Berçário II A/B já reconhecem  a letra do seu  próprio nome e a do amigo.
Não acredita? Então, assista ao vídeo em que o Professor Tiago demonstra as novas habilidades
do seu filho.

Agora, veja as fotos, não só como uma mera contação de histórias, mas perceba como as crianças vão adquirindo o comportamento de futuros leitores:

Gostou? Se emocionou? Então compartilhe com seus familiares e amigos.

PAPAIZINHO QUERIDO...

Nesta semana, desenvolvemos diversas atividades que buscaram aproximar, dentro do Projeto afetividade, cada criança ao seu Papai.

Iniciamos com uma liçãozinha para casa entitulada: "Loteria do Papai" na qual cada Papai deveria, juntamente com seu filho, respondê-la. No dia seguinte, nossa roda de conversas foi sobre as respostas dadas em casa e a reação de cada um sobre como a realizaram.
Depois, confeccionamos cartões nos quais as crianças escolhiam as cores para decorá-los; fizemos a impressão das digitais para o "Diploma do Papai do ano".Com a colaboração das Mamães, confeccionamos uma camiseta personalizada e as pintamos; finalmente, ensaiamos o poema: "Papaizinho" que vocês poderão assistir agora:



Receba o seu Diploma Papai:



Todo esse trabalho foi feito com muito amor e carinho não somente pelas crianças, mas por toda a Equipe Escolar.
Parabéns a todos. FELIZ DIA DOS PAIS!!!!

Professoras do Mini Grupo II B.

RETROSPECTIVA 1º SEMESTRE MG II B

Veja todas as atividades realizadas pelas Professoras, do Mini Grupo II B,  Maria José e Silmara.


Valeu a pena?

CINE PIPOCA MINI GRUPO I E/F

Que sexta-feira (27-05-2011) fria!
Que tal um Cine Pipoca?
Os filmes infantis trasmitem imaginação, levando as crianças a se interagirem com as músicas e histórias, desenvolvendo e estimulando a oralidade, concentração e percepção de várias imagens, sons, locais, personagens, etc.
De acordo com José Manuel Moran, ''a linguagem audiovisual desenvolve múltiplas atitudes perceptivas: solicita constantemente a imaginação e reinveste a afetividade com um papel de mediação primordial no mundo...(fonte: http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm)

"Dia das Mamães"

Nesta semana que antecedeu o dia das mães, estimuladas pelo Projeto Valores, tema AFETIVIDADE, as professoras dos Mini Grupo II lançaram um desafio às mães, ou melhor, fizeram um convite para que elas viessem participar das atividades escolares de seus filhos e, mais, deixaram espaço para que as mamães pudessem usar sua criatividade desenvolvendo-a junto com a turminha!!!

Bem, o resultado foi surpreendente...!

 As mamães que puderam participar mostraram o quanto são criativas.

O brilho no olhar de seus respectivos filhos... não teve preço....a semana foi repleta de magia com a mistura de cores da mamãe Nilda (aluna Geovana Rodrigues),

 criatividade com a mamãe Daniela (aluno João Vitor),



 muita desenvoltura da mamãe Raquel (aluna Giullia) e tivemos também a mamãe Natally (alunos gêmeos Guilherme e Gustavo) que contou histórias e distribuiu pirulitos para as crianças. Foi uma festa!!!




precisão na hora de fotografar com a mamãe Vera (aluna Catarina) e a mamãe Amanda (aluno Kayque) nos trouxe uma ginástica historiada. Foi muito divertido.





As fotos tiradas, as flores trazidas e as cores pintadas, fizeram parte de um lindo painel em homenagem às mães.

Painel do Dia das Mamães

As mamães puderam conhecer a nossa rotina e dela participar...

A experiência foi incrível! Temos a certeza que sentiram o amor em cada olhar pequenino... Suas expressões tinham sabor de QUERO MAIS.

Aqui deixamos o nosso agradecimento para todas as mamães que puderam participar e deram vida ao nosso projeto. Sabemos das diversas dificuldades que impediram outras mamães de participarem, mas esperamos que sempre haja um tempo especial para cada um de seus filhos, pois eles o merecem.

Profas. Mini Grupo II A/B

CANTINHO DA LEITURA - MINI GRUPO I E/F

''Proporcionar aos pequenos a oportunidade de, não só ouvir, mas "ler", produzir, reinventar, enfim, experimentar esse novo mundo que se apresenta através das letras.''
Desde a Educação Infantil, é necessário porpor espaços e ambientes leitores, nos quais, as crianças desde cedo possam ter contato com diversos tipos de escrita ''com o mundo da leitura mesmo antes de saber ler, deixar de ser mero ouvinte para participar (do seu jeito) do ato da leitura, seja interpretando imagens, sequenciando cenas, inventando finais para histórias já conhecidas, visualizando a estrutura de variados tipos de texto...''
http://muitoprazersouprofessora.blogspot.com/2009/04/ler-sem-saber-ler.html

O Corpo - Atividade Mini Grupo E/F